Aula Hospitalaria de Móstoles

"Fundación Belén"

2011-11-18T12:33:00.001+01:00

La "Fundación Belén" visitó el Aula del Hospital de Móstoles. Contaron cuentos a los niños de la colección "Héroes sin límites". Estos cuentos transmiten valores como: paciencia, coraje, humildad, autoestima...
Los protagonistas de los cuentos son niños con capacidades diferentes que se convierten en héroes por la capacidad de hacer frente a la vida, a pesar de sus dificultades (niños ciegos, sordos...)

http://www.fundacionbelen.org/

Halloween

2011-11-07T13:01:00.001+01:00

El día 28 de Noviembre celebramos Halloween en el Aula Hospitalaria de Móstoles. Nos hicimos nuestro disfraz y visitamos a todos los niños ingresados.

Concierto de Violín

2011-11-05T02:42:00.000+01:00

El día 14 de Octubre nos deleitó con un pequeño concierto en el Aula.

Iván García Cano, miembro de la Orquesta del Conservatorio de Móstoles.

Acudieron los niños ingresados y algunos padres y personal sanitario.

Después hicimos violines con corcho.

Pareados de Otoño

2011-11-04T14:17:00.000+01:00

Los niños del Aula del Hospital de Móstoles hemos hecho pareados, con las palabras elegidas por nosotros : Otoño, cesta, castañas, setas, cabaña y madroño.

                    Ya llega el Otoño
                    y está rojo el madroño.
                   Al bosque vamos a buscar setas
                   y las metemos en la cesta.
                   Cogemos muchas castañas
                   y las llevamos a la cabaña.

Escritos con pijama

2011-10-13T13:13:00.000+02:00

Premio

2011-01-21T13:00:00.000+01:00

Os comunicamos que el Aula Hospitalaria de Móstoles ha recibido el tercer premio en el concurso de felicitaciones navideñas para alumnos de Educación Primaria de la Comunidad de Madrid.
La autora del Christma fue Laura Escobar Iglesias, que realizó este fabuloso dibujo.

NAVIDAD

2010-12-23T13:54:00.000+01:00

En estos días estamos recibiendo muchas visitas. Hoy la del Señor Alcalde de Móstoles, y ayer la de los chicos de la Asociación de Diabéticos de Móstoles, que además de muñecos nos dejaron su alegría.

MI ARBOL PREFERIDO ES...

2010-05-12T14:26:00.000+02:00

Aquí os presentamos los árboles dibujados por nuestros alumnos y alumnas. Se deben a que este año está dedicado a la BIODIVERSIDAD.

EL ZORRO Y EL HOMBRE

2010-03-18T10:48:00.000+01:00

Os presentamos la adaptación de prosa a verso realizada por Daniel Laut de 1º de la ESO, atendido por el SAED, de la obra "El zorro es más sabio" de Augusto Monterroso.

EL ZORRO Y EL HOMBRE

Un día que el zorro aburrido estaba

en escribir un libro pensaba,

y empezó enseguida a escribir

ya que no le gustaba mentir.

Su primer libro fue un éxito

y la gente le aplaudió

y a muchos idiomas se trasladó.

El segundo, fue todavía mejor.

Los profesores norteamericanos

lo comentaban con recelo

y escribieron libros de los libros

que hablaban sobre el libro del zorro.

El zorro ya no quería escribir más

pero todos le decía:

- ¡Adelante, tiene que escribir otro!

- ¡Estoy cansado! ¡Me harté de hacer más!

En realidad lo que ellos quieren es que yo

falle (pensaba el zorro).

Pero no lo voy a acer.

¡Y no lo hizo!

EN MI VERSO SOY LIBRE

2010-03-08T13:48:00.000+01:00

Tenemos la gran satisfacción de comunicaros que Alejandro Quiñones Seco, alumno del SAED, ha quedado finalista en el concurso "En mi verso soy libre", convocado por la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia a través de sus Aulas Hospitalarias.

LOS NUEVOS VECINOS

2010-03-03T14:46:00.002+01:00

Daniel Laut es un alumno de 1º de la ESO atendido actualmente por Ángela C. Molina profesora del SAED. Este chico nos aporta un cuento sobre la familia.

Érase una vez un niño llamado Jorge que vivía con su padre y su perro Cuki en la montaña. Era un lugar muy alegre, con muchos árboles, un lago, un río caudaloso y de aguas cristalinas. Abundaban los animales de alta montaña, como ciervos, lobos, águilas, etc.

Jorge vivía en una cabaña de madera pequeña con ventanas grandes.

Jorge solía ir con su perro Cuki a bañarse al lago, ya que no tenía ningún amigo porque vivían muy lejos de la ciudad.

El medio de vida que tenían era la cacería, ganadería, pesca, etc. Jorge tenía que trabajar duro para conseguir los alimentos. Su perro estaba bien educado y le habían enseñado a cazar. Aunque era dura, a Jorge la vida en la montaña le parecía divertida.

Un día de camino al lago, Jorge se encontró con dos niños. Al verlos salió corriendo asombrado porque nunca había estado con otros niños.

Al lelgar a casa se lo contó a su padre que, al principio, no le creía. Pero al poco tiempo llamaron a la puerta. Era un hombre alto y trajeado. El padre de Jorge quedó sorprendido. Aquel hombre le comunicó que era su nuevo vecino y que se instalaría al otro lado del río. Al día siguiente los dos niños se acercaron a la casa de Jorge. Se llamaban Adrián y Raquel y le dijeron a Jorge que si quería ir con ellos al lago. Ése era el comienzo de una nueva y bonita amistad.

CARNAVAL

2010-02-18T14:51:00.000+01:00

En el hospital también celebramos el carnaval. Este año el tema era: "La biodiversidad y el acercamiento de las culturas". Aquí podeis ver a Adrián, Alexis (A. Rodríguez Castelao) , Alba (Andrés Segovia), Hugo (León Felipe), Blanca y Jesús disfrazados.

MII ENFERMEDAD EN EL JARDÍN

2010-02-05T13:23:00.001+01:00

Aquí os presentamos el cuento de Judith Moreno Pastor de 10 años y escolarizada en el Colegio Concertado Balmes. En él nos describe su enfermedad utilizando para ello la técnica del cuento.

MI ENFERMEDAD EN EL JARDÍN.

Esto era una abejita llamada Judith, que vivía feliz en su vida. Iba todos los días a la "Margarita Gigante", el colegio, con sus compis: la mariposa Alba y la luciérnaga Lucía y por último, sus demás amigos. Pero un día, por casualidad, le empezaron a salir ¡un montón de moratones!. Sus padres, el "avispo" José y la avispa Montse le regañaban porque pensaban que se daba golpes en la "Margarita Gigante". La abejita Judith decía que ¡No! y su hermanita, la larva Mireya,parecía que ella no entraba en el tema. Hata que un día recogiendo miel se empezó a encontrar mal y cansada. Al día siguiente, su mamá, la abeja Montse, la llevó al "Rosal Rojo", el hospital. Al llegar le hicieron un montón de pruebas y fue cuando descubrieron su enfermedad. A raiz de eso todo cambió. Tuvo que ingresar en el "Rosal Rojo", el hospital. Al llegar le hicieron un montón de pruebas y fue cuando descubrieron su enfermedad.

A raiz de esta enfermedad todo cambió, tuvo que ingresar en el "Rosal Rojo", tuvieron que pincharle un montón de vecer, hacerle pruebas, darle medicamenteos y ponerle un tratamiento que le hacía sentirse un poco mal. Se tiró un tiempo muy malita y sin ganas de hacer nada, pero fue pasando el tiempo y después de pasarlo muy mal fue encontrándose mucho mejor. Yendo a consultas con su s amigos y después de todo teniendo ganas de hacer cosas.

Todavía sigue yendo a consultas y tomando medicamentos pero, gracias a Dios, se va encontrando mucho mejor.

Espero que os haya gustado mucho.

EL MUÑECO DE NIEVE

2010-02-02T14:20:00.000+01:00

El Aula Hospitalaria de Móstoles está desarrollando un proyecto dedicado a los cuentos. En Educación Infantil y Primaria están organizados por estaciones.

Aquí compartimos con vosotros el cuento del "Muñeco de Nieve" y los dibujos realizados por los niños hospitalizados.

EL MUÑECO DE NIEVE

Había una vez, en invierno, un niño muy travieso llamado Adrián.

A Adrián le encantaba destruir con sus amigos todos los muñecos de nieve que veían, incluso los suyos. Un día, Adrián rompió un cristal intentando romper la cabeza de un muñeco de nieve con una piedra, sus padres le castigaron sin salir una semana.

El penúltimo día de castigo sonó el timbre y Adrián fue a ver quien era. Eran sus amigos: Oliver e Iván eran los más mayores, Ricardo y Germán los medianos y Adrián era el pequeño.

Ricardo le dijo a Adrián que habían encontrado un muñeco de nieve que hablaba y andaba, Adrián se quedó boquiabierto, y le dijo a su madre que iba a salir un momento.

Adrián y los demás fueron a un prado, que había en el monte. De repente se oyó un ruido en unos arbustos. Era el muñeco de nieve parlante, el muñeco fue hacia ellos con cara de enfadado, el muñeco vestía con una bufanda, un gorro, una cazadora y unos guantes, el muñeco se acercó a ellos y les dijo.

- ¿Qué hacéis en mi territorio? , ¿Por qué me habéis despertado? - dijo el muñeco.

- Me llamo Adrián, estos son Oliver, Iván, Ricardo y Germán - .

- Yo me llamo Nieve - dijo el muñeco - No tengo ni amigos ni familiares.

- Nosotros queremos ser tus amigos - dijo Iván.

Y así fue que poco a poco la pandilla y Nieve se fueron haciendo muy amigos.

Un día por la tarde, la pandilla fue a ver a Nieve, pero cuando llegaron a su casa, Nieve había desaparecido. La pandilla estuvo buscándolo hasta que Adrián encontró unas huellas, unas marcas de ruedas de camión y un poco más lejos un cartel que ponía “circo”, al verlo, la pandilla supo lo que le había pasado, el circo se lo había llevado.

Al día siguiente, Adrián vio que en un árbol ponía “circo”. Adrián empezó a reírse con malicia mientras que iba a llamar a sus amigos.

El día del circo la pandilla fue al circo, pero cuando llegaron vieron nieve por todas partes. Adrián miró a alrededor, pero sólo vio esa nieve, y todos pensaron que era de Nieve. Se metieron en el circo en un sitio muy frío y de repente oyeron algo al otro lado de la habitación.

Era Nieve, Nieve les saludó y les dijo que tenían que salir. Salieron por la puerta, pero cuando estaban a punto de salir les descubrió el director del circo:"¿Qué hacéis con mi muñeco parlante? , traédmelo aquí, ladronzuelos". Nieve y la pandilla se fueron corriendo, se escondieron en unos arbustos y cuando pasó el jefe del circo se fueron a casa.

Colorín, colorado, este cuento se ha acabado.

Aquí os presentamos los dibujos realizados por Andrea (5 años) del CEIP Álvarez Lencero y Alexis (7 años) del CEIP Alfonso Rodríguez Castelao

NAVIDAD EN EL HOSPITAL.

2010-01-15T14:44:00.001+01:00

Ya sabemos que la Navidad ha terminado y hemos vuelto al trabajo diario, pero no queríamos pasar sin ensañaros lo bonito que nos quedó decorada la planta de pediatría. Además recibimos la visita de unos payasos muy generoso, que repartieron regalos y alegría entre los niños y niñas enfermos. Estos payasos vieron de la Asociación de Diabéticos de Móstoles (ADM) sita en la Calle Gran Capitán 22 posterior. Agradecemos su generosidad y bien hacer.

FELIZ NAVIDAD.

2009-12-22T13:05:00.000+01:00

Hoy último día de clase nos han visitado tres chicos de la Asociación de Diabéticos de Móstoles, ubicada en la calle Gran Capitán 22 posterior, repartiendo alegría y regalos.

Aquí os mostramos sus rostros y como ha quedado de bonita la planta, así como los chritsmas realizados por nuestros niños hospitalizados.

¡FELIZ NAVIDAD!

2009-12-17T11:18:00.000+01:00

Con este vídeo realizado en el Aula Hospitalaria de Móstoles queremos felicitaros la navidad.

YA LLEGA LA NAVIDAD

2009-12-09T12:45:00.000+01:00

La Navidad se acerca y aquí os dejamos un villancico que solemos utilizar en el aula por su ritmo y alegría.

OTOÑO

2009-11-27T12:14:00.000+01:00

Este curso nos hemos propuesto trabajar como proyecto vinculador a todas las áreas y etapas los cuentos.

Como estamos en otoño os enseñamos uno de los que vemos en el centro.

FELIZ HALLOWEEN

2009-10-29T14:37:00.001+01:00

Con motivo de la celebración de Halloween, nuestros alumnos han realizado unos cuentos terrorriiiiiiiiificooooooooos.

LA FIESTA DEL TERROR

Por: Victor Pérez Iglesias 1º ESO (IES Velázquez)

Los monstruos decidieron hacer una fiesta en un castillo. Los habitantes del castillo tenían mucho miedo cuando supieron que los monstruos habían decidido enviar esqueletos, vampiros, brujas y zombis que matarles. Las lpersonas huyeron hacia la puerta, pero bloquearon las puertas las brujas con su magia y la única salida era el ático. Tenían que atravesar la sala de baile, subir por las escaleras que llegan al ala oeste, plasar por una habitación, abrir la puerta secreta.

En todas las habitacioens había monstruos que querían matarles, pero como querían vivir, cogieron las espadas de la armaduras para atacarlos. Cuando iban a entrar, dos esqueletos cogieron a dos personas. Ninguno pudo sobrevivir, así que pensaron otra forma de pasar.

El más valiente dijo: "Cuando venga la bruja y lance un hechizo, abrimos la puerta y convertirá los esqueletos en ranas y aprovechamos y pasamos". Todo el mundo estaba d eacuerdo. Uno hizo de cebo y se burló de una bruja para que los siguiera. Cuando llegó a la puerta, la bruja lanzó el hechizo, abrieron la puerta y convirtió a los esqueletos en ranas y aprovecharon para pasar a la sala de baile.

Cuando entraron cerraron la puerta con una barra de madera, caminaron hasta que encontraron las escaleras y vieron un gato negro que les miraba. Cuando se fue salieron cinco vampiros, todas las personas intentaron darles con las espadas, pero eran muy rápidos y uno pensó en abir las ventanas porque acababa de amanecer. Cuando a los vampiros les dió la luz se convirtieron en polvo y pudieron pasar y llegar al ala oeste.

Faltaban muchas personas. En las esquinas había zombies. Corrieron hasta que llegaron a la habitación, abrieron la puerta, las personas huyeron al ático, se quedaron arrinconadas. Pensaron que era su fin. Sin embargo se quitaron los disfraces, y todas las personas empezaron a reir como tontos.

Fin.

LA VELA NEGRA

Por: Eloy Valero Andrés. 6º EP (CEIP Benito Pérez Galdós)

Hace tiempo, unas brujas vivían en una casa muy pequeña al lado de un lago. Las brujas sólo podían resucitar el día de Halloween, pero para que las brujas resucitaran, alguien tendría que encender una vela negra que cuidaba un gato.

Habían dos hermanos que se llaman Erick y David, que eran muy valientes y creían que la fiesta de Halloween no daba miedo. Erick y David entraron a la casa de las brujas proque querían saber que la historia era cierta. Erick encendió la vela y.... "pum" , toda la casa estaba llena de telarañas, muchos esqueletos y muchas calabazas y allí aparecieron las tres brujas. Se llamaban Fina, Juana y Pepa. Los hermanos se fueron corriendo hasta su casa, subieron las escaleras y se encerraron en sus habitaciones. Para acabar con las brujas, ellas tendrían que enamorarse de un chico.

Erick y David fueron a la casa por segunda vez, pero las brujas estaban allí haciendo los hechizos para gobernar el mundo. Las brujas vieron a los chicos y los encerraron en unas jaulas. Erick llamó a su padre a escondidas y Juan, el padre, fue a la casa de las brujas. Las brujas al verle se enamoraron de él y empezaron a pelearse, prque cada una de ellas quería que Juan fuera su novio.

Al final las brujas desaparecieron al amanecer y los niños fueron a casa donde los esperaba su madre con un suculento desayuno y fueron muy felices.

Fin.

EL CHUCHAPÚ

Por: Sergio García Ramírez 3º E.P (CEIP Legázpi, Arroyomolinos)

Hace tiempo había una calabaza del tamaño de un calabacín. Se convirtió en.... "El Chuchapú", un monstruo que comía fresas y personas.

Se metió en un cuento de Halloween y se comió a todos los personajes del libro. Desaparecieron muchos libros hasta que llegó a una ciudad y los habitantes decían:"....¡Qué viene el Chuchapú! ¡Qué viene el Chuchapú!", y se escondían en el desván del tío José. Claro que, al tío José se lo comió mientras los demás habitantes se salvaron.

Fin

BIENVENIDOS AL CURSO 2009-2010

2009-09-23T10:53:00.000+02:00

Ya hemos vuelto! Y como primera noticia unos consejitos para la tan "cacareada" gripe A.

"ESCRITOS CON PIJAMA" Nº 5

2009-05-27T12:07:00.000+02:00

Os damos el acceso a la revista anual que publicamos las aulas hospitalarias de la DAT Sur.

http://ahfuenlabrada.iblogger.org/?p=38

CONSEJOS PARA PADRES

2009-05-27T11:45:00.000+02:00

Os ofrecemos un nuevo video con consejos para educar a los hijos.

EXTRACTO DE CONFERENCIA DE EMILIO CALATAYUD JUEZ DE MENORES

2009-05-20T12:52:00.000+02:00

De vez en cuando necesitamos escuchar en boca de otros lo que pensamos y no expresamos.

CASI ES VERANO

2009-05-14T14:34:00.000+02:00

Ya nos queda menos para las vacaciones de verano. Casi todos nos iremos al mar y allí ¿que ahí?... Peces. Así que ya estamos creando peces por si faltan, sino, nos los quedamos en nuestra pecera.

PRIMAVERA

2009-05-11T12:42:00.001+02:00

Como estamos en primavera os proponemos una de las canciones que cantamos en la actualidad en el aula.

El día de la madre.

2009-05-04T10:43:00.000+02:00

Homenajeamos a nuestras madres como los primeros. Aquí teneis la prueba.

Adivina, adivinanza...

2009-04-27T14:15:00.000+02:00

Siguiendo con el tema central de este año, nuestros alumnos han inventado unas geniales adivinanzas sobre los diferentes astros... ¡A ver si eres capaz de adivinarlas! :

Antonio Carmona. 13 años. 1º ESO

Es el tercer planeta del Sistema Solar,
y es el único que puede presumir de tener vida.

La gente cuando pasa pide un deseo, es muy rápido,
y cuando pasa a toda velocidad le sale un "rabo" por detrás.

Voy a decir un planeta rodeado por un anillo,
y si no lo escuchas quedarás como un tontillo.
En algunos juegos se pasa turno.
¿No lo has escuchado? Pues estás atontado.

Carlota Sáinz García. 9 años. 4º Primaria

Brilla de noche, flota en cielo
y es más brillante que un caramelo.

Sale de día, duerme de noche
y es redondo como las ruedas de un coche.

Adrián Escribano Vibiescas. 7 años. 3º Primaria

Parece una raja de melón y una bola de helado,
pero está en en cielo y no es alcanzada.

Cristina Jiménez Fernández. 11 años. 6º Primaria

Esto era un señor muy colorado
que da mucho calor.

Esto era un señor que estaba casado con Sábado
y que tenía un aro alrededor del cuerpo.

El Señor de los Anillos lo llaman a este planeta.
Los anillos parecen circuitos y el planeta sería la meta.

Julien Katins Duran. 7 años. 2º Primaria

Es una bola gigante como si fuera un meteorito.
Es una estrella gigante que nos ilumina.

Es un planeta al que le rodean piedras
que giran y giran formando un anillo.

Paula Galiana Quintián. 8 años. 3º Primaria.

Tiene cinco puntas, brillan por la noche
y hay miles en el firmamento.

Es amarillo, da mucho calor,
te pone morena y si te descuidas te quema.

Jesús, alumno del SAED

2009-04-27T11:22:00.000+02:00

Mi nombre es Jesús, tengo 12 años y estoy cursando 1º de la E.S.O.

Actualmente estoy recibiendo el servicio del S.A.E.D. (Servicio de Ayuda al Enfermo en Domicilio) por que el 5 de febrero me operaron de la rodillla derecha. Tenía la rótula partida por la mitad y el menisco desviado. La operación salió bien y la semana pasada comencé la rehabilitación pero todavía tengo que esprer un mes y medio para que me den el alta.

Mis claes del S.A.E.D. son tres días a la semana durante 3 horas diarias. Por si no lo sabéis estas clases las doy en mi casa. A diferencia del institituto, solamente tengo una profesora que me da todas las asignaturas, es muy maja, y me ayuda en todo lo que más me cuesta. Lo único que echo de menos del instituto son mis compañeros y a algunos profesores.

Jesús Molero.

Blog de otras aulas hospitalarias

2009-04-27T11:16:00.000+02:00

Queremos presentaros los blogs realizados por las aulas hospitalarias de la zona sur de Madrid: Alcorcón, Fuenlabrada, Getafe y Leganés. Os incluimos los enlaces correspondientes.
http://ahalcorcon.iblogger.org/
http://ahfuenlabrada.iblogger.org/
http://ahgetafe.iblogger.org/
http://aulahospitalleganes.blogspot.com/

Ander nos cuenta una historia

2009-04-24T14:46:00.000+02:00

Ander es un chaval atendido por Ángela, nuestra compañera de SAED, ya que no puede asistir con normalidad a su colegio por encontrarse enfermo.

¿A qué sabe la luna?

2009-04-20T11:25:00.000+02:00

Con motivo del año de la astronomía nuestros alumnos han realizado pequeños relatos sobre la luna.

Aquí compartirmos con vosotros algunos de ellos.

Marcos Blanco Cruz. 12 años. 1º de E.S.O.

La Luna sabe a queso porque sus cráteres parecen una bola de queso gruyere. Amstrong no sé porqué no la probó, así a lo mejora sabrías que sabor tiene. Creo que tendría que ir Karlos Arguiñano. Le echaría perejiles, ajo, cebolla, tomate, lechuga, carne y unos panes y sería una hamburguesa enorme. Se llamaría "Hamburguesa lunar".

Verónica Perdiguero. 13 años. 1º E.S.O.

¿De qué está hecha la Luna?

Esa era la pregunta que más se me pasaba por la cabeza. Hasta que un día en clase me aburría mucho y empecé a imaginarme la respuesta a mi curiosa pregunta. Y llegué a creer que estaba allí volando hacia la Luna, lo primero que ví fue una grandísima pelota con nada de luz.

Me subí encima de ella, no sabía si probarla o no.

Probé un trozo y sabía... ¡Oh! Sabía a chicle. Chicle de fresa. Empecé a comer y comer sin poder parar.

Al despertar de esa imaginación estaba comiendo chicle. Todavía no sabía de donde vino ese chicle. A lo mejor sí que es verdad que estuve en la luna. A lo mejor, la luna es de chicle. O a lo mejor sólo era una ensoñación.

Antonio Carmona. 13 años. 1º E.S.O.

La luna, ese satélite que gira alrededor de la Tierra, y que aparece cuando llega la noche.

La luna sabe a queso Gruyere, con un toque dulzón. Los cráteres son los agujeros del queso.

Al que le guste este queso, también le gusta la luna. Aunque yo todavía no la he probado y no puedo opinar sobre ella, me gustaría darle un bocado. La luna es el queso de las estrellas, por este motivo están alrededor de ella.

La luna, al final, es un lugar que esconde muchas sorpresas.

Ian Salamanca Muñoz. 9 años. 4º Educación Primaria.

En febrero de 2009 había dos muchachos llamados Pedro y Jorge que hicieron una nave llamada X-V19. Tras construirla apostaron a ver qué salía cuando probaran la nave. ¿Qué salió? Palomitas.

Cristina Jiménez Fernández 11 años 6º Educación Primaria.

El otro día mi amigo y yo vimos en el peiodico un anuncio que decía: todo aquel que quiera viajar a la Luna que llame al 90588566351. El elegido viajaría a la Luna para poder pegarle un bocado.

Llamamos pero no cogían el teléfono. Nos íbamos a quedar sin sabe a qué sabe la luna. ¿Sería a fresa o a caramelo?

En ese momento salió una voz desde mi teléfono y dijo que había sido la ganadora. Nos dieron las instrucciones y se lo conté a todos.

Cuando llegué al satélite terresre me bajé y la probé. Sabia a caramelo. ¡Riquísima!

María Díaz Jiménez. 10 años.

En mi clase vamos a hacer una excursión; nada menos que a la luna. La noticía salió el otro día en el tablón de anuncios, en el periódico... Estábamos muy contentos y preparamos la nave espacial. Rafa quería saber cuánto mide la Luna, Sara que cómo olía, Glotón a qué sabía ....

El día 9 ¡despegamos!. Llegamos y fue genial. Rafa la midió, Sara la olió y decía que olía a fres y Glotón , fue lo más divertido, comía con fruición un pedazo de Luna y...

- ¿A qué sabe Glotóm?

- ¿A qué sabe? Mmmmmm. Sabe.., sabe..., sabe a.... ¡QUESO!

Miguel Gallardo Morillo. 12 años 1º E.S.O.

La Luna, podría ser un pedazo de queso giratorio, o una bola de helado flotante, o un caramelo rancio aumentado por la fuerza de antigravedad, o simplemente un motón de rocas con el mismo sabor que si chuparas el cartón.

Yo no lo sé pero los científicos, en vez de mandar tanto robot y tanto investigar pedras deberían coger una porción de Luna, dárselo a varios animales y, si no se mueren, comerlo ellos también. Y hasta que nolo hagan yo digo que es o un caramelo rancio, o un montón de rocas sabor cartón.

DECÁLOGO PARA FORMAR UN DELINCUENTE

2009-04-14T14:39:00.000+02:00

El popular juez de menores de Granada, Emilio Calatayud, en su libro 'Reflexiones de un juez de menores' inserta un 'Decálogo para formar un delincuente'. Dice así:
1. Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.
2. No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.
3. Cuando diga palabrotas, ríaselas. Esto lo animará a hacer cosas más graciosas.
4. No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría crearle complejos de culpabilidad.
5. Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes. Así se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás.
6. Déjele leer todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos, cubiertos y vasos estén esterilizados, pero no de que su mente se llene de basura.
7. Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño, así a él no le dolerá demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta, quede destrozada para siempre.
8. Déle todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para disponer del mismo es necesario trabajar.
9. Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El sacrificio y la austeridad podrían producirle frustraciones.
10. Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus profesores y vecinos. Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarlo.

“Y cuando su hijo sea ya un delincuente, proclamad que nunca pudisteis hacer nada por él”.

MI ANIMAL FAVORITO

2009-04-02T14:34:00.000+02:00

Auí os ofrecemos una pequeña muestra de los grandes artístas que pasan por nuestro aula.

EXTRATERRESTE

2009-03-26T14:17:00.000+01:00

Aquí os presentamos los trabajos realizados por nuestros alumnos con motivo del Año de la Astronomía. Se trata de dibujos sobre los posibles habitantes de otros planetas. Como podreis observar son todo unos artístas....

CARNAVALES

2009-03-09T14:40:00.000+01:00

Aquí os presentamos un vídeo con las actividades que se realizan en nuestra aula hospitalaria de Móstoles con motivo del carnaval.
El que estemos enfermos no nos impide esta alegres.

Mi estancia en el hospital

2009-02-25T10:19:00.000+01:00

Me llamo Antonio y tengo 13 años.

Es la segunda vez que estoy en el hospital por lo mismo, me dan hormigueos en los dedos de los pies.Y ya me siento como en mi casa.

Me dieron un medicamento y tuve que venir a urgencias porque me hizo efectos secundarios, y al dia siguiente me ingresaron. Yo pensé que iba a estar pocos días,pero me equivoqué. Se me ha hecho muy larga la estancia en el hospital, porque todos los días hacemos lo mismo. Duermo un poco mal por las noches, por la mañana me toman la temperatura y la tensión, luego desayuno, y más tarde vienen los médicos para ver cómo estamos, cuando pasan me voy al colegio. Estoy desando que pasen los médicos para irme al colegio. Aquí me lo paso bien. Hacemos cosas divertidas.

A primera hora hacemos los deberes, luego nos vamos a comer y volemos por la tarde. La tarde es mucho más divertida. Hacemos actividades diversas, como la máscara de carnaval, murales, dibujos recortados en corcho, puzzles, cuentos colectivos, adivinanzas sobre el universo...

Cuando acaba el colegio a las tres, me voy a la habitación. A las cinco meriendo y me voy a la sala de ordenadores con Miguel, mi compañero de habitación, y a veces se viene alguien más. Cuando nos cansamos de los ordenadores y de los puzzles que nos deja Tina nos vamos a las habitaciones, yo me pongo ha ver la tele para hacer tiempo. Y así todos los días. Entre unas cosas y otras, me han hecho varias pruebas:análisis, electromiogramas, y lo peor fueron los problemas que hubo con las resonancias, por culpa de eso me tuve que quedar una semana más en el hospital, el motivo fue que me movía por los hormigueos y me tuvieron que anestesiar. Menos mal que entre las enfermeras y las profesoras, que son simpáticas te hacen los días más amenos. Tengo ganas de ir a casa, porque quiero ir a mi colegio para ver a mis profesores y a mis compañeros y a mis profesores,aunque vinieron a verme mi tutor y el director del colegio y me dijeron que la próxima vez vendrían con algún compañero.

Creo que me voy a ir a casa pronto porque cuando me digan el resultado de la resonancia me dan el alta. Y si la resonancia no da nada me mandan al hospital del Niño Jesús para que me vean otros médicos especializados en niños.

Así fue mi estancia en el hospital.

Antonio

¿Como te gustaría que fuese la escuela del 2018?

2009-02-12T10:14:00.000+01:00

2018, dentro de diez años, ¿Cómo me gustaría que fuese la escuela?.

Analizando la escuela en la actualidad.

Análisis del profesorado:

Poca o nula autoridad del profesorado en el aula
Falta de compromiso por parte del maestro.
Dificultad en la toma de decisiones y actuaciones con el alumnado por las consecuencias que pueden conllevar.
Falta de credibilidad en su trabajo.

Análisis del papel educativo paterno/materno:

Papel de los padres en la escuela y en la educación de sus hijos desdibujado (sin criterios educativos claros, con intervenciones inadecuadas, sin compromisos serios,...).
Poca o nula autoridad paterna.
Falta de creencia en el papel del profesorado.
Excesiva delegación de sus deberes educativos en la escuela.
Faltos de una escala de valores clara.

Análisis de los alumnos:

Ausencia de pautas educativas.
Sin límites.
Sólo conocen sus derechos.
Afán de protagonismo.
Escasa valoración del esfuerzo personal.
Escasa valoración y respeto hacia el profesorado.
Necesitados de límites.

Sería deseable que la escuela y la sociedad se replantearan dónde estamos y dónde queremos ir.

Creo que si reflexionamos, pronto nos daremos cuenta de que lo que tenemos no nos deja contentos, ni felices.

Cambiar las cosas requiere un planteamienta filosófico, una manera de entender la vida de manera diferente, dónde la escala de valores se hiciera pensando más en las personas y menos en el fácil éxito personal. Un programa y unas pautas que orientara de forma clara a profesores y padres.

Esperamos que dentro de diez años la escuela de un giro de 180 grados. . Se reestablezca la autoridad del profesorado (autoridad con respeto), empiecen a tener límites los chicos y chicas, los padres se impliquen más en la educación (no sólo por protagonismo), que se llegue a un acuerdo entre todos sobre la ley de educación (que no sea cambiada con cada cambio de gobierno), que se valore más a las personas y menos a los recursos materiales. En definita que seamos todos respetuosos y valores la importancia capital que tenemos y jugamos en la educación de las generaciones futuras.

¿Qué hacemos en halloween?

2009-02-11T13:46:00.000+01:00

Aquí os invitamos a que veaís una presentación de cómo celebramos halloween en el Hospital de Móstoles.

http://www.educa.madrid.org/web/ah.hgdemostoles.mostoles/HALLLOWEEN.swf

¿Cómo conseguimos que los niños dejen de llorar?

2009-02-10T11:01:00.000+01:00

Cuando el niño/a pequeño (Educación Infantil) asiste por primera vez al aula se producen lloros en ellos y angustia en los padres, ya que al hecho de estar enfermos y vivir una situación nada habitual (goteros, oxígenos, vías, pruebas, medicación, etc.) , hemos de sumar la separación en el tiempo escolar.

En el aula tenemos una serie de elementos motivadores para acercar al alumnado al cole y hacerle olvidar ese momento angustioso de la separación. Por un lado contamos con dos peceras y por otro nos valemos de la inigualable ayuda del ordenador. Utilizamos los diversos DVD's con que cuenta el aula y páginas de internet adecuadas a estas edades.

En este artículo queremos presentaros una página que nos ha tenido entre el alumnado mucho éxito. Se trata del "cantajuego", que además de permitirnos lo anteriormente explicado, desarrollar aspectos tan importante como la memoria, la psicomotricidad y la orientación espacial, entre otros.

VISITA DEL GIMNASIO BALNES CENTER

2009-02-06T13:18:00.000+01:00

Durante la primera semana de clases tras las vacaciones de Navidad recibimos la visita de personal del Balness center ( gimnasio de Móstoles).

Pasaron, tal cual Reyes Magos, repartiendo juguetes entre los niños y niñas hospitalizados y haciéndoles más amena la estancia.

Queremos agradecerles su atención y los presentes que nos dieron.